Лексическая тема «Лето»

Существительные: лето, июнь, июль, август, солнце, жара, зной, тепло, дождь, гроза, радуга, роса, туман, трава, цветы, деревья, кусты, лес, луг, поле, парк, речка, озеро, море, пруд, каникулы, отпуск, отдых, поездка, путешествие, поход, лагерь, пляж, песок, волна, ягоды, малина, земляника, черника, грибы, бабочки, пчёлы, стрекозы, комары, мухи, жаворонок, ласточка, купание, игра, забава, удочка, мяч, скакалка, самокат, велосипед, панама, шляпа, купальник, шорты, футболка, сандалии.

Прилагательные: жаркое, тёплое, знойное, солнечное, дождливое, сырое, ясное, безоблачное, длинное, короткое, долгожданное, урожайное, зелёное, цветущее, весёлое, замечательное.

Глаголы: светит (солнце), греет, печёт, идёт (дождь), сверкает (молния), гремит (гром), цветут (цветы), растут (травы, ягоды, грибы), поют (птицы), жужжат (пчёлы, мухи), летают (бабочки, стрекозы), отдыхают, загорают, купаются, плещутся, ныряют, играют, катаются (на велосипеде, самокате), собирают (ягоды, грибы), сажают (растения), выращивают (овощи, фрукты).

Примеры упражнений и заданий

1. «Назови ласково». Преобразуйте слова в уменьшительно‑ласкательную форму:
• солнце → солнышко;
• река → реченька;
• ягода → ягодка;
• цветок → цветочек;
• лист → листочек;
• стрекоза → стрекозка.
2. «Один — много». Поставьте существительные во множественное число:
• ягода → ягоды → много ягод;
• гриб → грибы → много грибов;
• бабочка → бабочки → много бабочек;
• облако → облака → много облаков.
3. «Подбери признак». Ответьте на вопросы:
• Лето (какое?) — жаркое, солнечное, долгожданное…
• Дождь (какой?) — тёплый, летний, проливной…
• День (какой?) — длинный, солнечный, жаркий…
• Цветы (какие?) — яркие, ароматные, полевые…
4. «Что делают летом?». Закончите фразы:
• Солнце … (греет, светит, печёт).
• Дети … (играют, купаются, загорают).
• Бабочки … (летают, порхают, садятся на цветы).
• Ягоды … (созревают, краснеют, пахнут).
5. «Скажи наоборот». Сравните лето и зиму:
• Зимой холодно, а летом … (тепло/жарко).
• Зимой катаются на санках, а летом — на … (велосипеде/самокате).
• Зимой идёт снег, а летом идёт … (дождь).
• Зимой носят шубы, а летом носят … (футболку/шорты).
6. «Составь предложение». Используйте слова в правильном порядке:
• На, пестреют, лугу, цветы, яркие. → На лугу пестреют яркие цветы.
• Дети, в, речке, весело, купаются. → Дети весело купаются в речке.
• Бабочка, на, села, цветок. → Бабочка села на цветок.
7. «Почему это?». Ответьте полным предложением с союзом «потому что»:
• Почему дети купаются в реке? — Потому что летом жарко.
• Почему девочка надела панаму? — Потому что солнце печёт.
• Почему на лугу много цветов? — Потому что они цветут летом.
8. «Раздели на слоги». Разбейте слова хлопками и посчитайте слоги:
• 2 слога: дож-дик, реч-ка, гри-бы;
• 3 слога: сол-ныш-ко, ба-боч-ка, ма-ли-на;
• 4 слога: зем-ля-ни-ка, о-ду-ван-чик, ко-ло-коль-чик.
9. «Какие это цветы?». Распределите цветы по месту произрастания:
• садовые: роза, гвоздика, тюльпан;
• полевые: ромашка, одуванчик, василёк;
• лесные: фиалка, ландыш, колокольчик.
10. «Закончи стихотворение». Дополните строки:

Если в небе ходят грозы,
Если травы расцвели,
Если рано утром росы
Гнут былинки до земли…
Значит, это уже … (лето)!